與你偶遇，便一見(jiàn)鐘情，清澈的聲音，典雅的姿態(tài)，深深迷住了我。問(wèn)自己，是否要擁有你？是否能知曉你？三年多，與你難分難解，對(duì)你癡情不改。古箏呵，對(duì)你綿綿眷顧，卻倍感對(duì)你知之甚少，每一次與你觸碰，總有新的內(nèi)涵，每一次與你親近，總有心的感悟。我多驚嘆，孫紅燕老師彈指之間，你與她那么默契相融，那么柔情似水。

　　那樣的愛(ài)你，卻對(duì)你一竅不通。那些學(xué)箏的人，不是靈動(dòng)的孩子，就是乖巧的魂，我垂老婆子笨拙得無(wú)理由，純粹是虛浮之心?；匚叮耗菢右环N天籟之音，渺渺飄來(lái)，潤(rùn)潤(rùn)吟起，撫慰著心靈的奢侈，似孩提螢火的夜色，似新娘潔白的衣裙……箏的流動(dòng)，讓青春復(fù)蘇，讓夕陽(yáng)絢麗；箏的誘惑，更吸引人，你花半天光陰，也許就可以彈一首簡(jiǎn)單易行的曲，但三年多，“千年琵琶，萬(wàn)年箏”的難上難，依然讓我望塵莫及。不管我有多笨多傻多蠢，我都如期而至，愿化成弦上的音符，讓平庸瑣碎變美妙人生。箏，不期而遇了你，不偏不倚時(shí)，又碰到技高一籌的老師，那正是我的福分。

　　二十一弦箏，十指彈出思緒種種，千軍萬(wàn)馬、行云流水、愛(ài)恨情愁、千嬌百媚……最最誠(chéng)服的就是老師呵，冰雪聰明，全套古箏書(shū)倒背如流，練就了琵琶、鋼琴、二胡、古箏……樣樣精湛?？嗑氉涛叮罕煅┑貎鼋┬∈志毜匠龊?，站在雪地里凍腳丫子變得溫暖如春。今天老師纖巧手指，大珠小珠入銀盤(pán)的音樂(lè)響起，也誘我這個(gè)門(mén)外人，來(lái)到古箏的門(mén)前，看里面風(fēng)華絕代，聽(tīng)里面歌舞升平，我仿佛也和著青春的節(jié)拍，忘了時(shí)光流逝發(fā)更白。

　　與箏結(jié)緣，卻始終不解箏。練一首曲，時(shí)有自卑自怨，時(shí)有自?shī)首詷?lè)，練箏的過(guò)程，是一個(gè)從心煩意亂，走向心平氣和的過(guò)程，有許多次急功近利地練琴，到頭來(lái)不知所以然。慢慢如坐禪，坐下不再心浮氣躁，那就一定有收獲。老師教我們點(diǎn)音、揉弦、琶音、花指不厭其煩，教我們顫音、掃弦、搖指、刮奏耐心細(xì)膩，任何濫竽充數(shù)都逃不過(guò)老師的耳目，書(shū)頁(yè)上有老師標(biāo)的指法點(diǎn)評(píng)，漸漸彈指之間，我們才有稍稍美妙的音樂(lè)流淌出來(lái)。老師是名師，但我們都不是高徒，雖然我們參加古箏考級(jí)，都拿到了證書(shū)，但自知自明，記憶差視力差、讀譜差聽(tīng)力差，朽木不可雕也。但我愿慢慢圓這個(gè)夢(mèng)。

　　箏情箏意，常牽掛在心里，暮年何妨！落花何妨！我的心房響起《漁舟唱晚》的劃漿聲，響起《洞庭新歌》的歡快聲，響起《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》的亢奮聲，響起《走進(jìn)蘇州》的腳步聲。古箏的韻味，我們?cè)谂_(tái)上也露過(guò)好幾把了，老年大學(xué)年年匯報(bào)演出，我們臉上濃妝艷抹，披起亮麗裙紗，當(dāng)五彩繽紛的聚光燈亮起時(shí)，誰(shuí)知七十古來(lái)??？誰(shuí)知這是花甲之年？有箏相伴，不會(huì)寂寞不會(huì)老去，生命的舞臺(tái)一定可以有價(jià)值。

　　箏抑揚(yáng)頓挫的音符，朝朝暮暮，在家撥動(dòng)你。呵，先生總說(shuō)是噪音，在你面前，我多么愚笨，糊里又糊涂，不知你的高深，不知你的清雅。每每關(guān)上門(mén)扣緊窗，真怕我的噪聲驚擾鄰家幽夢(mèng)，真怕我的五音不全飛揚(yáng)跋扈，我“自弄還自罷，亦不要人聽(tīng)”。我喜歡花指一剎那的輕快，我也喜歡琶音一瞬間的厚重，多姿多彩形式各異的彈奏技法，讓我此生學(xué)無(wú)止境。

　　渴望老到不能走動(dòng)時(shí)，可以坐等“十指生秋水，數(shù)聲彈夕陽(yáng)”。